IRRE Piemonte

Da cinque anni è attivo presso l'IRRE Piemonte un gruppo di lavoro che svolge ricerche su alcuni aspetti cruciali del mondo della scuola.
Il gruppo, formatosi sui temi della ricerca sociale, ha messo a punto una strumentazione sia rispetto agli aspetti qualitativi della ricerca (focus group,  varie tipologie d'intervista), sia rispetto a quelli quantitativi  (costruzioni di questionari esplorativi, a risposta multipla, di tipo standard, analisi e trattamento dei dati). Oltre a queste competenze ormai consolidate i tecnici IRRE hanno avviato attività on line sia come autori sia come tutor di corsi di formazione a distanza.
L'attività di ricerca e monitoraggio è promossa dall'Istituto sia autonomamente sia in partnerariato con altri soggetti del mondo della scuola: le Istituzioni Scolastiche, la Direzione Scolastica Regionale, gli assessorati di competenza degli Enti Locali (Regione, Provincia di Torino, Comune di Torino), l'Università di Torino.
L'autonomia scolastica e i temi ad essa connessi sono stati i terreni sui quali si è articolato il lavoro del settore.
Nello specifico, i filoni attuali di ricerca e sviluppo sono:
* autovalutazione d'istituto
* sperimentazione di nuovi modelli di assolvimento dell'obbligo scolastico e formativo

Autovalutazione d'istituto
La capacità della singola scuola di leggere i processi al suo interno per individuare percorsi di cambiamento e innovazione è il cuore delle proposte operative offerte alle scuole della Regione. 
Le proposte si articolano su diversi piani:
* con le scuole che hanno già sviluppato strumenti e metodologie autovalutative (ad esempio percorsi di certificazione qualità) l'apporto del settore si concretizza in consulenze, su richiesta dell'Istituzione scolastica, su tematiche precise e circoscritte.
* con le  scuole che si  avviano per la prima volta verso percorsi di analisi organizzativa il ruolo dei tecnici IRRE è di accompagnamento e tutoraggio nella messa a punto dell'iter di lettura della realtà scolastica e dei relativi strumenti d'indagine
* con scuole che voglio affrontare i nodi connessi al tema della qualità, partendo da un momento iniziale di formazione, il settore monitoraggio mette loro a disposizione un corso on line sul tema.

Sperimentazione di nuovi modelli nel sistema di istruzione/formazione
Dopo aver condotto nel 2002 una ricerca una ricerca sui dati dell'Anagrafe regionale per l'obbligo scolastico e formativo, l'attenzione si è attualmente rivolta ai diversi percorsi di integrazione fra istruzione e formazione attuati dalle scuole; in particolare è stato realizzato un monitoraggio del primo anno di realizzazione dei corsi triennali sperimentati in Piemonte.